国务院在2017年发布的《新一代人工智能发展规划》中提到：在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

进入到2018年，国内出现一批设置AI课程的中小学校，从小学到高中的AI教材也不断推出，甚至出现幼儿园版的AI教材。国内首次在中小学生群体中系统开设的人工智能课程的学校是南京师范大学附属中学树人学校，第一次把“人工智能进课堂”带给了初一学生。

去年初教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况。在这次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。

2019年，教育部将实施学生信息素养培育行动，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，建立评估模型，启动中小学生信息素养测评；并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

开展学校联网攻坚行动，印发《高等学校数字校园建设规范》，全面改善学校网络接入和带宽条件，中小学宽带接入率达到97%以上、出口带宽达到100Mbps以上，并探索采用卫星通信等多种技术手段实现学校互联网全覆盖。智慧教育创新发展行动有序开展，指导宁夏“互联网+教育”示范区和湖南教育信息化2.0试点省建设，支持设立5个以上“智慧教育示范区”，组建15个教育信息化创新实践共同体。

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