2019年以来，通过对热点分析，可以看出在线教育治理政策的“两个不变、两个变化”：两个不变，一是政府大力支持“互联网+教育”“智能+教育”的决心和力度不会变；二是规范在线教育发展，确保教育公益、育人属性的决心和力度不会变。两个变化，一是在线教育综合治理即将发生变化，从参照线下治理的措施转向依据在线教育自身特点和规律的综合治理；二是教育APP的管理即将进入有标准、有门槛准入机制的新阶段。

在线教育的治理，已经成为政府、机构和社会的共识，是多方推动的结果。在政府加强监管的同时，在线教育行业应当主动加强自律，为行业发展形成良好的外部环境。

在线教育企业既然都是朝着育人的公益目标，就必须改变相互攻击、恶性竞争的行业生态，加强联合沟通共享，从内容质量、信息安全等方面出台在线教育行业标准，建立教育的行业准则，打造绿色教育APP，提升在线教育行业自律能力。

智能化已经成为当前在线教育发展的重要趋势。“互联网+教育”的下一步，就是“智能+教育”。大数据、智能算法与教育结合之后，将能够有效实现学习的个性化、智能化，进一步提升教师、学生的效率，推动教育发生巨大的变革。与智能化相伴随的，将会是更加严格也更为开放透明的在线教育治理机制。

对教育APP的管理，现阶段基本上采取了事先准入的原则，由学校和教育局根据“谁用谁负责”的原则对学习类APP实施“双审查”。事先准入，意味着政府将基于信息安全、教育价值、公益属性等方面的考量，对教育APP的研发设计提出更高要求，这对在线教育行业提出了挑战。事后监管，也会成为在线教育治理的重要趋势。各地将会建立教育类APP的数字资源治理信息化平台，对教育类APP进行统一备案、实时监管，一旦出现违法违规问题，将立即启动追责、退出机制，进一步加强对在线教育产品的监管

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